Presentación

Fundamentación
Hola a todos, en el presente trabajo les propongo trabajar “El Cruce de los Andes”. El objetivo es entender la importancia del mismo como estrategia política- militar para asegurar a la región del peligro realista, y así, garantizar nuestra libertad. Mi intención es que al recorrer este blog, de una manera divertida y creativa, nos acerquemos a entender los pasos que San Martín planeó para lograr su empresa libertadora, como así también las vicisitudes a las cuales se enfrentó el libertador.
Les sugiero para transitar este camino, utilizar distintas herramientas de la web 2.0, es por eso que todas las actividades están dentro del blog y su realización, en gran parte, se hacen ahí mismo
¡A trabajar!: para comenzar deberán leer el documento “200 años del cruce” (dentro del blog), tendrán que prestar atención a cada uno de los hipervínculos allí marcados, para lograr una comprensión profunda y completa sobre dicho proceso. En la segunda parte de este recorrido encontrarán un Prezi que contiene las principales ideas políticas del padre de la Patria, su misión es entender en qué ideas se basó el libertador para defender estas tierras.  Y ahora sí, manos a la obra…, en la tercera posta de este viaje, hallarán una “Cacería” ¿Cuál es el objetivo? Leer la introducción en la que se plantea el tema y a continuación responder las preguntas que allí se encuentran, pero atención, recuerden que solo pueden responderlas utilizando los links seleccionados para tal fin. Llegando al término de la tarea encontrarán la gran pregunta final. Lo que deben hacer es contestarla dando cuenta de todo el trabajo realizado previamente y justificar su respuesta. Para eso elaborarán un texto argumentativo. Y, ¿Cómo vamos hasta acá? Tengan en cuenta que el trabajo deberá enviarse al profesor a través de la dirección de email y en formato word.
Seguimos,  a esta altura del recorrido ya sabemos un montón de datos, hechos, procesos y técnicas utilizadas por San Martín y es por eso que les propongo una nueva aventura: trabajar en una webquest, en ella encontrarán detallada la actividad a realizar y la forma de hacerlo, les aseguro que la misma nos va a transportar en el tiempo y podremos revivir parte de lo que fue el campamento y la hazaña del general. ¡A preparase que salimos!
Y como todo hombre de la patria, sabemos que no estuvo solo. En esta oportunidad vamos a trabajar con una pizarra o paddle, allí van a descubrir  las instrucciones de esta nueva actividad. La finalidad es seleccionar a los hombres y mujeres, que a través de diferentes acciones y pensamientos acompañaron a San Martín.
En esta etapa de  nuestra aventura, estamos por las nubes, sí, van a encontrar una “nube de palabras” que define la Gesta Sanmartiniana, y una pequeña actividad para que realicen. Lean la consigna con atención,porque allí se explica la forma de entrega al profesor.
Ahora sí, el final del recorrido, llegando a esta etapa van a encontrar un mapa conceptual (cmaps tools), el objetivo es que lo utilicen  para repasar los contenidos vistos y trabajados. El desafío, poder agregarle al mapa, nueva información.
Y ahora, para concluir este trabajo, te pido que mires con atención el video seleccionado y que, a modo de reflexión, trabajes en lo que significa para nosotros hoy, la libertad. Adelante, estoy para acompañarte…

A 200 años del Cruce de los Andes.

El Plan continental de Independencia de José de San Martín exigía preparar un ejército pequeño pero bien disciplinado en suelo mendocino, sorprender al enemigo cruzando la Cordillera de Los Andes y una vez liberado Chile, reforzar las tropas con la incorporación del país trasandino. Desde el nuevo territorio libre, el general, se proponía avanzar por el Pacífico y atacar al Perú desde el mar, (Plan Maitland), mientras un ejército de observadores en el camino del Alto Perú debería empujar a los realistas hacia Lima y luego de la ocupación de este, continuar la marcha libertadora hacia el norte.

San Martín debía conducir el ejército con todos sus materiales y bagajes, incluida la artillería, a través de un terreno totalmente inhóspito; asegurando a la vez que la tropa, al final del penoso recorrido, estaría en condiciones de dar aquella gran batalla que el Libertador ya había previsto fuese en la Cuesta de Chacabuco.

A mediados de 1816, San Martín se instala en el campamento del Plumerillo, ubicado al noroeste de la provincia de Mendoza, donde construiría su Estado Mayor. La idea de San Martín incluyó un complejo plan para engañar al enemigo, difundiendo el rumor de que cruzaría los Andes por el sur, que era la zona más accesible. El grueso del ejército cruzó los Andes por los difíciles pasos de Uspallata y Los Patos. Debieron atravesar más de 500 km. de cordillera.

El Ejército de los Andes se formó con parte del Ejército del Norte y del Litoral, elementos remanentes del Ejército patriota chileno establecidos en Mendoza tras el desastre de Rancagua, y con un gran número de voluntarios cuyanos, negros esclavos y libertos.

Las provisiones que llevaron para el cruce fueron caballos y mulas. Partieron 1600 caballos de pelea y 10.600 mulas de transporte. Regresaron 800 caballos y 3800 mulas aproximadamente. Fue la primera vez que se usaron herraduras en el ejército argentino. Llevaron 22 cañones, 1129 sables, 5000 fusiles de bayoneta y pistolones que sólo eran llevados por jefes y oficiales.

La base de la alimentación del ejército era un plato regional llamado valdiviano. Este plato se hacía con carne seca o "charqui" machacado, grasas, rodajas de cebolla cruda, y agua hirviendo. Las columnas que llevaban los víveres iban a retaguardia. Transportaron más de 40 toneladas de charqui, galletas de maíz, vino, aguardiente (para disminuir el frío nocturno), ajo y cebolla (para combatir la inapetencia),ganado en pie, más de 4000 para el paso de Los Andes y el resto de la campaña (para la provisión de carne fresca), quesos y ron. Además de los uniformes, llevaron ponchos de San Luis, frazadas y mantas de bayeta, una tela de lana de bajo precio; también llamada franela.

El 19 de enero de 1817 se inició el cruce de la Cordillera de los Andes, el cruce duró 21 días. 5400 hombres guiados por baquianos atravesaron alturas superiores a los 4000 metros de altura.

El 8 de febrero, al terminar el cruce, cuatro días antes de la batalla de Chacabuco, San Martín le escribió al Director Supremo de las Provincias Unidas, Juan Martín de Pueyrredón su gran aliado político en esta empresa "El tránsito sólo de esta sierra ha sido un triunfo. Dígnese vuestra excelencia figurarse la mole de un Ejército moviéndose con embarazoso bagaje de subsistencia para casi un mes... Por un camino de cien leguas, cruzado por eminencias escarpadas, desfiladeros, travesías, profundas angosturas, cortado por cuatro cordilleras".

Lo que quiso destacar San Martín en esta carta a Pueyrredón fue el éxito del cruce del ejército, en una misión que de haber fracasado habría postergado, no se sabe por cuánto tiempo, la lucha por la independencia americana.

Pensamiento político de San Martín

En  esta presentación se encuentran las ideas políticas que definieron a nuestro libertador.

Otras ideas al respecto
http://www.revuniversitaria.com.ar/index.php/opinion/item/536-el-pensamiento-politico-de-jose-de-san-martin
http://www.eldiaonline.com/maximas-e-ideas-del-general-san-martin/

“Ya le he dicho a Ud. mi secreto"

Introducción

“Ya le he dicho a Ud. mi secreto. Un ejército pequeño y bien disciplinado en Mendoza para pasar a Chile y acabar allí con los godos, apoyando un gobierno de amigos sólidos para concluir también con la anarquía que reina; aliando las fuerzas pasaremos por el mar para tomar Lima”. José de San Martín.
Sabemos la complicada tarea que enfrentó San Martín al cruzar los Andes y que fue, sin duda, una de las empresas más difíciles y grandiosas de la historia universal, una proeza para su época. Para llevar adelante este plan implementó distintas estrategias, todas ellas para asegurar la región del peligro realista que amenazaba nuestra libertad.
Te proponemos seguir conociendo más sobre la tarea que realizó el general, en Mendoza y deberás hacerlo utilizando los links que encontrarás en el presente trabajo para que contestes las preguntas detalladas abajo.

Preguntas
1. ¿Por qué San Martín decidió el cruce de los Andes para asegurar la libertad de la región?
2. ¿Quiénes componían su ejército? ¿Cómo se realizó el reclutamiento?
3. ¿Cómo era la relación de los indios Pehuenches con San Martín? ¿Cuál fue el aporte de estos al plan del general?
4. ¿A qué condiciones climáticas se tuvo que enfrentar en la región? ¿Cómo influyen dichas condiciones climáticas en la preparación de los uniformes y las raciones de comida?
5. ¿El campamento del Plumerillo fue la base estratégica para el cruce, ¿por qué?
6. ¿Por qué elige los pasos de Uspallata y Los Patos por sobre otros para realizar la travesía?
7. ¿Cómo se trasladaron los víveres para el cruce?
8. ¿Cómo era la relación de San Martín con el director Supremo Pueyrredón? ¿Por qué Buenos Aires no apoya los planes de San Martín?
9. ¿A qué se llamó la “Genial Desobediencia” de San Martín?
10. ¿Cómo era la relación de los indios Pehuenches con San Martín? ¿Cuál fue el aporte de éstos al plan del general?
11. ¿Qué otras actividades se realizaban en el campamento a modo de pasatiempos?
12. ¿En qué consistía el Plan Maitland?
13. ¿Cómo se financió el Ejército de los Andes?
14. ¿Cómo se concreta la libertad de Chile? ¿Por qué fue necesaria su liberación para continuar con los planes del Libertador?
15. ¿Qué métodos y técnicas utilizó San Martín para proteger la filtración de datos del cruce al enemigo?
16. Suele hablarse de la salud precaria del Libertador al cruzar los Andes, ¿Qué males lo afectaban? ¿Quién lo asistía? ¿Con qué medicamentos contaba en la época para combatirlos?
17. Las mujeres también fueron parte del Cruce de los Andes. Enumerá las diferentes formas en las que contribuyeron a llevar adelante la empresa.

 

Recursos
http://edant.clarin.com/diario/especiales/sanmartin/final/yapes.htm
http://www.lagazeta.com.ar/sanmartinylosindios.htm
http://www.losandes.com.ar/article/el-ejercito-de-los-andes-200-anos-de-un-hito-historico
http://www.nuevociclo.com.ar/san-martinlos-sesenta-granaderosy-el-segundo-cruce-de-los-andes/
http://www.todo-argentina.net/biografias/san_martin/vida025.htm
http://www.losandes.com.ar/noticia/mapa-secreto-general-547745
http://www.mendoza.edu.ar/wp-content/uploads/2016/12/infografias-san-martin-recursos_chico.jpg
http://www.losandes.com.ar/article/los-caminos-del-ejercito-uspallata-y-los-patos
http://www.losandes.com.ar/article/el-hospital-del-ejercito
http://www.telam.com.ar/notas/201701/176780-cruce-de-los-andes-200-anos-el-plumerillo-la-gran-base-de-operaciones-del-ejrcito-de-los-andes.html
http://www.el-historiador.com.ar/frases/independencia/pueyrredon_y_la_colaboracion_con_san_martin_en_la_campana_de_los_andes.php


Conclusión:
La pregunta final.
A partir de la información que recopilaste hasta ahora respondé, argumentando, la siguiente pregunta: ¿Qué es un héroe? ¿Qué características de la personalidad y de las acciones de San Martín justifican que lo consideremos o no un héroe?

Evaluación:
El presente trabajo deberá presentarse en formato Word, y enviado por mail al profesor.
Se evaluará el manejo de las fuentes, la claridad y uso adecuado de las mismas

San Martín no estuvo solo.

A continuación, te proponemos que observes la siguiente cartelera. En ella encontrarás distintos personajes que acompañaron a San Martín en su gesta libertadora. Teniendo en cuenta los textos leídos y las actividades realizadas, buscá otros personajes que hayan acompañado a San Martín en esta empresa y agrégalos explicando quiénes son y cuál fue su rol en esta empresa.

Revivimos el Cruce de los Andes realizando una Webquest.

El objetivo del siguiente trabajo es conocer el recorrido, los lugares que transitó y dónde se asentó, el ejército de los Andes.
Para llevar adelante esta actividad, vamos a necesitar que trabajen en grupos de cuatro personas y que investiguen los temas según los links que acompañan el trabajo.

Consigna:
Somos una empresa de turismo que propone revivir el “Cruce de los Andes” en el presente. Nuestro objetivo es vender esta idea a posibles historiadores, turistas y aventureros, por lo tanto, debemos darnos a conocer al público para que nos acompañen a participar de esta aventura.

Tareas:
Pensar un título atractivo para nombrar la propuesta turística del viaje.
Realizar una presentación  informativa, publicitando el viaje a los posibles interesados, donde se les explique las distintas actividades que se proponen durante el viaje.
Para llevar nuestra empresa adelante trabajaremos en grupos de 4, cada grupo colaborará con una parte de la presentación.  La presentación se realizará utilizando un prezi.

Grupo 1: Diagramará la ruta del cruce en base al camino seguido por el ejército, teniendo en cuenta los lugares donde paró y estableció su estadía.

Grupo 2: Propondrá actividades a realizar durante el recorrido que incluya los recursos de la región vistos en el área de Geografía. Como somos una empresa turística, deberemos pensar en actividades recreativas que puedan llevarse a cabo en el lugar.

Grupo 3: Asesorará a los posibles interesados acerca del equipamiento requerido para realizar el viaje, explicando lo que se usaba antes y con que lo reemplazamos en la actualidad.  Así también, les explicarán qué comida se les ofrecerá (que se pensará en relación con la comida consumida por el ejército de San Martín).

Grupo 4: Investigará y aportará las soluciones para evitar el apunamiento, explicando los métodos usados por el ejército y los que pueden usarse en la actualidad.  Recomendará sobre los cuidados médicos, preparativos del botiquín necesario para el cruce así como de las condiciones físicas necesarias para la travesía.

Recursos:

San martin cruce_andes[1] from Lucas Emiliano Rodaz

http://www.grturismoaventura.com.ar/cab_andes1.htm#vestimenta
http://edant.clarin.com/diario/especiales/sanmartin/final/prima.htm
http://www.sanmartin.educ.ar/#
http://www.mdzol.com/opinion/714918-el-cruce-de-los-andes/
http://elportaldemendoza.com/blog/el-cruce-de-los-andes-un-poco-de-historia/
http://www.ejercito.mil.ar/crucedelosandes/
http://www.losandes.com.ar/noticia/sociedad-179690
https://www.youtube.com/watch?v=ntx--9ezwV0


Producto:
Concluida la búsqueda de información cada equipo deberá pensar las estrategias propias del discurso publicitario que sirvan para promocionar esta propuesta turística actual que evoca la gesta del pasado (habrá que tener en cuenta: tipo de público al que está dirigido, fotografías atractivas, colores, fuentes, mensaje acotado y apelativo). Y como producto final, armarán entre todos el prezi.

Evaluación:
Los alumnos serán evaluados durante todo el proceso de trabajo. Se tendrá en cuenta su capacidad de síntesis y la creatividad a la hora de pensar actividades para la confección de la presentación. Se evaluará también la participación activa y el cumplimiento con los plazos de entrega.

Conclusión:
A partir del trabajo realizado estamos listos para informar sobre nuestra propuesta turística, entendiendo las características propias de esta región,  en paralelo con la Gesta Sanmartiniana.

Nube de palabras.

Leé con atención las palabras que se encuentran escritas en la nube y redactá con ellas un texto  donde argumentes en qué medida influyeron en la Gesta Sanmartiniana. Utilizá un formato que consideres adecuado de Microsoft Publisher para presentar tu texto. 

Repasamos lo aprendido.

Te proponemos que realices un repaso de lo aprendido utilizando para ello el mapa que encontrarás aquí. Debajo un video que te permitirá seguir ampliando el tema.

Seamos Libres , lo demás no importa...

 A modo de cierre te proponemos ver el siguiente fragmento de la película Revolución, el Cruce de los Andes.
En esta oportunidad vamos a pedirles a cada uno de ustedes que piense en el significado que tiene la palabra Libertad,  en la actualidad .

Acto escolar sobre San Martín